« Un golfeur qui joue est un golfeur qui reste. »En 2025, 73 331 licences n'ont pas été renouvelées, pour 38 588 nouveaux licenciés (ffgolf). Chaque départ, c'est un membre, un abonné ou un green fee en moins.
En 1999, les psychologues David Dunning et Justin Kruger ont montré que les débutants surestiment leur niveau. Au golf, le phénomène est spectaculaire — et il explique une grande partie des abandons.
Au practice, sur un tapis plat, sans enjeu, les progrès sont rapides. Le débutant se croit prêt.
Premier parcours : pentes, rough, obstacles, règles, joueurs derrière. Rien ne ressemble au practice. La confiance s'effondre.
Seul, sans accompagnement, le joueur conclut que « le golf, ce n'est pas pour lui ». C'est là que se perdent les licences.
Sur le parcours dès le premier cours, accompagné : l'illusion ne se forme pas, la difficulté réelle est apprivoisée tout de suite, la vallée est traversée avec le pro.
J'ai dirigé deux golfs : je connais vos contraintes d'exploitation. L'enseignement sur le parcours n'est pas une gêne pour votre terrain, c'est une activité qui le fait tourner.
Chaque élève d'un cours sur le parcours règle son green fee au golf. Un groupe de quatre, c'est quatre départs vendus, à chaque séance.
Les cours sur 9 trous se placent volontiers sur les heures creuses, en semaine ou en fin de journée, sans gêner les membres.
Un débutant accompagné sur le parcours apprend le rythme de jeu et l'étiquette dès le départ. Il devient vite autonome — et il revient jouer chez vous.
Groupes constitués par l'enseignant, rencontres, compétitions amicales, repas au club-house : l'enseignement crée du lien et de la fréquentation.
L'USMG Golf, association municipale de Gagny dont je suis le professionnel, n'a pas de parcours en propre. Elle joue pourtant en 1re division du championnat des clubs sans terrain, et a emmené jusqu'à 90 élèves en 4 voyages la même année.
Les adhérents apprennent directement sur les golfs d'Île-de-France : c'est l'atout décisif d'une structure sans terrain.
Équipes, compétitions, week-ends et voyages : un encadrement qui donne aux adhérents des raisons de rester.
Quinze ans de vie associative avec une équipe de bénévoles : je peux aider une association à se lancer, à structurer son offre ou à relancer sa dynamique.
Les conditions se définissent ensemble, selon votre structure, vos créneaux et vos objectifs.
Des premiers cours directement sur le parcours, en petits groupes, jusqu'à l'autonomie de jeu.
Cours sur 9 ou 18 trous, forfaits annuels avec groupes constitués : on peut s'inscrire seul, sans partenaire.
Portes ouvertes, rencontres, compétitions amicales, formules golf et repas au club-house.
Stages sur le parcours en Île-de-France, sur le réseau du Grand Club dont je suis enseignant officiel, ou à l'étranger.
Un premier échange suffit pour voir ce qui peut fonctionner chez vous. Je me déplace volontiers pour vous rencontrer.
Le golf se transmet sur le parcours. Chacun, à sa place, peut aider les nouveaux joueurs à y rester.
Fédération, ligues, comités, collectivités : expérimenter et mesurer un accueil des débutants sur le parcours.
Enseignants PGA : partager vingt ans de pratique de l'enseignement sur le parcours, d'égal à égal.
Golfs, associations sportives, clubs sans terrain : accueillir, faire jouer et garder vos golfeurs.